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제목 漢字는 外國 文字인가? 李昌範
글쓴이 운영자
날짜 2014-06-02 [23:56] count : 6177
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卷頭言

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漢字는 外國 文字인가?

 

李 昌 範

前 韓國外交協會 會長 / 韓國漢詩協會 理事長 / 本聯合會 顧問

 

 

 

   우리는 悠久한 歷史와 燦爛한 文化를 가진 民族이며 傳統文化와 더불어 우리는 世界에서 가장 科學的이고 아름다운 우리의 글, 한글을 가진 文化民族임을 큰 자랑으로 생각한다.

   經濟發展은 우리의 生活與件을 엄청나게 改善했다. 하루 밥 세끼 걱정하던 때가 언제였던가? 國民 大多數는 까마득하게 잊고 있으며 특히 젊은 世代들은 草根木皮가 무슨 말인지 들어보지도 못했을 것이며 보릿고개가 어느 동네에 있는 고개인지 그 뜻을 알지 못할 것이다.

   50年代 어느 大統領께서는 食糧難에 대한 報告를 받으시고 쌀이 없으면 밀가루 음식으로 代替하면 되지 않느냐고 말씀하신 逸話가 있듯이 온 國民이 겪고 있는 食糧難이 얼마나 심각한 지 헤아리지 못한 것이다.

   먹고 사는 問題가 어느 程度 解決되니 이제 우리는 우리의 歷史, 傳統文化 等 우리의 過去를 되돌아보고 배울 수 있는 餘裕가 생겼다고 본다. 요즘 文化의 季節을 맞아 全國 各 地方에서 地方 固有의 傳統文化 祝祭가 열리고 있는 것은 文化民族으로써 큰 자랑이 아닐 수 없다.

   우리 나라에 언제 漢字가 들어 왔는지는 正確한 史料가 없으나 三國時代 以前부터 漢字를 使用한 資料가 있는 것을 보면 可히 二千年은 넘었을 것으로 보인다. 世宗大王 같은 聖君이 있어 漢字가 우리나라에 들어오기 前에 좀 더 일찍이 訓民正音을 創製하셨더라면 우리의 歷史와 文化는 모두 한글로 되어 요즘 일어나고 있는 漢字敎育의 必要性은 처음부터 생겨나지도 않았을 것인데 하는 空想도 해 본다.

   文字는 어느 나라 할 것 없이 時代에 따라 變化, 發展하고 있는 것이다. 우리와 같은 漢字文化圈에 있는 日本은 9世紀頃 카다가나(片假名)와 히라가나(平假名)를 發明한 以來 漢字를 自國의 傳統文化인 自國語로 생각하며 外國語라고 생각하지 않는다. 日本語의 50%를 漢字가 占하고 있는 日本은 漢字의 簡素化를 通하여 接續的으로 漢字의 日本語化를 進行하고 있다.

   筆者가 海外 勤務 時에 자주 만난 어느 中國 外交官은 中國政府가 推進하고 있는 漢字의 簡體字에 對하여 걱정하면서 中國의 젊은 世代들이 中國의 歷史와 古典을 읽고 배우려면 別途로 繁體字를 工夫해야 하니 이는 여러 面에서 많은 問題點을 드러내게 할 것이라고 얘기한 적이 있는데 事實 漢字의 繁體字는 너무 어렵고 복잡하여 簡體字를 만들지 않을 수 없을 것이다.

   우리의 경우 日常用語의 70% 以上이 漢字이고 國語의 85%에 達하는 同意異義語는 그 例가 數없이 많아 漢字를 빌리지 않고는 그 意味를 區分할 수 없다.

   漢字는 이제 中國에서 온 外國語가 아니라 우리말을 제대로 알기 위해서 배워야 할 우리 國字의 一部라고 할 수 있다. 이 點에서 우리가 日常 말하는 英語와 日本語와 같은 外國語가 아닌 것이다. 따라서 漢字는 우리의 글인 國字라고 해야 할 것이다.

   漢字敎育은 자라나는 靑少年들의 言語使用 能力을 增大시켜 思考力을 擴大시키는 必須的인 敎育이라고 할 수 있다. 言語學者들에 依하며 어린이들의 語學 修學能力은 12~3歲까지가 가장 效率的이라고 한다. 그렇다면 漢字敎育은 初等學校에서 부터 必須科目으로 가르쳐야 할 것이다.

   初等學校에서 漢字敎育을 하지 않은지가 40년이 되었다. 日帝가 한글과 우리말 抹殺 政策을 악랄하게 진행한 日帝統治期間보다 더 오랜 歲月이 흐른 셈이다.

   漢字敎育은 學校敎育만으로는 不充分할 지 모른다. 길거리를 걷다 보면 무슨 말인지 알 수 없는 한글로 된 영어 간판이 즐비해 있고 日本人 觀光客 誘致 目的으로 심지어 日本語 간판은 가끔 눈에 띄나 漢字 간판은 몇몇 中國음식점 간판을 빼고는 찾아볼 수 없다.

   우리 國字인 漢字敎育을 初等學校에서 부터 施行해야 한다는 運動이 社會各界 各層의 열띤 聲援 속에서 全國的으로 進行되고 있는데 이 運動에 積極的으로 參與하고 계신 분들 특히 陳泰夏 理事長에게 뜨거운 박수와 感謝를 드린다.

   우리의 文字가 된 漢字敎育은 學校敎育에서 뿐만 아니라 社會全般에서 施行되어야 한다. 新聞을 보면 中國의 人名이나 地名을 中國發音으로 한글로 表現하고 있는데 漢字를 함께 쓰지 않고는 누구인지, 어디인지 全혀 알 수 없다. 最小限 漢字倂記가 必要하다고 생각한다.

   우리 祖上들은 우리에게 經濟的인 富를 물려주시지는 못했지만 世界的으로 자랑할 수 있는 값진 文化遺産을 남겨 주셨고 이러한 資産이 오늘날 우리가 經濟大國이 된 바탕이 되었다고 생각한다.

   文化民族의 자긍심을 갖게 해 주신 우리의 先祖들에게 報答하는 길은 우리의 傳統文化를 加一層 保存, 發展시켜 文化民族으로써 우리의 國格을 한 단계 더 格上시키는 일이 아닐까. 그러기 爲해서는 우리의 傳統文化를 더욱 發展시켜야 할 것이며, 우리 歷史, 傳統의 核을 이루고 있는 文字를 바로 가다듬고 바로 배우는 것이 되어야 할 것이다.

   이렇게 하는 것이 世宗大王이 創製하신 한글을 더욱 빛내는 것이 될 것이다.

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